二、新授

　　1、教学例1。

　　（1）出示小方块模型图，一个一个地数，从1数到10，教师板书：10个一是十。提问：十里面有几个一？

　　出示十个木块一条的实物或图片，一十一十地数，从10 数到100，提问：一百里面有几个一？几个十？

　　板书：10 个十是一百。

　　（2）出示把10个小木条换成由100小木块排成的一层木块，说明数大些的数，可以一百一百地数，从一百数到九百。

　　提问：九百里面有几个一百？再添上一个一百是多少？

　　板书：10 个一百一千。

　　（3）全班同学齐读教师板书的内容

　　教师说明百和千是新认识的计数单位，它们是相互紧邻的邻居，又称它们是相邻的计数单位。板书：相邻

　　（4）让学生看课本例子1的插图，齐读结语并回答：

　　十里面有几个一？十和一有什么关系？

　　一百里面有几个十？百和十有什么关系？

　　千和百之间是不是十进关系？为什么？

　　板书：一-----十------百------千。

　　10 10 10

　　（5）小结：每两个相邻计数单位之间都是十进关系。

　　2、小结：掌握计数单位和每相邻两个计数单位的十进关系，根据需要可以用不同的计数单位来数数。