3．进行单位换算。

　　出示“试一试”中的题目：一块平行四边形的菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公倾？

　　完成后，要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流。

　　简要小结：把以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原来数的小数点向左移动四位。

　　4．巩固练习

　　（1）做第82页“练一练”第1题。

　　先让学生独立计算，再讨论这个足球场的面积是不是有1公顷。

　　（2）做“练一练”第2题。

　　教师对教室地面的长和宽进行步测后，师生共同计算出面积。再算一算多少个这样的教室地面面积是1公顷。

　　三．课堂小结：

　　谈话：今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题？

　　四．联系实际，解决问题

　　现在我们来看一看太湖水面积用“公顷”做单位大约是多少？

　　2250000000平方米＝225000公顷

　　225000公顷比2250000000平方米方便的多了。

　　练习十四第1、2、3、4题。