二、新课。

　　情境：白雪公主和七个小矮人今晚要去参加一个晚会，他们正准备一些礼物，但是他们碰到了一些问题，你们能帮他们解决吗？

　　1.出示例题情境图：白雪公主做了28多花，她想把这些花扎成漂亮的花环，可是她碰到了两个问题。 先出示：每7朵扎成一个花环，可以扎成几个花环？

　　（1）请学生完整地读一读条件和问题。

　　（2）让学生尝试列式计算。 提问：为什么用除法来解答？ 指名说说算式所表示的意思。

　　（3）28÷7等于几呢？你是怎么想的？ （想：几七二十八）完成板书：（四）七二十八。 提问：你是怎么找到这句乘法口诀的呢？ 提炼方法：除数是几，就想几的乘法口诀。几七二十八 注意写出正确的单位名称。

　　（4）指名复述这道题的解题过程。 再出示：扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？ 指名完整地说出条件和问题后，让学生列式计算：28÷4=7（朵）。 提问：为什么也用除法来解答？ 指名说说算式所表示的意思。 得数为什么是7？你是怎么想的？ （想：四几二十八），完成板书：四（七）二十八。

　　2.比较概括，掌握方法。

　　计算这两道题时，都是用哪句乘法口诀？

　　计算28÷7，想乘法口诀四七二十八，商是4。

　　计算28÷4也是用乘法口诀四七二十八，商是7。

　　提问：你能用一句话把你的好办法告诉小矮人吗？（小矮人，做除法我们可以用想乘法口诀来求商）

　　这两道除法算式我们都是用几的乘法口诀来求商的？（完成板书：用7的乘法口诀求商）。

　　延续情境：白雪公主把花环扎好了，7朵花正好代表7个小矮人，小矮人们可高兴啦。

　　三、巩固练习。

　　1.完成“想想做做”第1题。

　　情境：小矮人们想给白雪公主采几朵荷花，可是荷花不是想采九采的，必须把荷叶上的题目算对了才行。孩子们，你们快来帮帮小矮人吧。

　　（1）请学生一组一组地做。

　　（2）提问：通过做题，你发现了什么？ （每组中的三道都是用同一句口诀来计算的，同时也可以根据乘法来计算除法）

　　2.完成“想想做做”第2题。

　　情境：晚会的时间终于到了，可是白雪公主和小矮人们收到的邀请函上的号码不见了，怎么办呢？把信封上的乘法口诀补充完整，就知道你们的桌号了。然后再根据一句口诀说出两道除法算式。