苏教版二年级上册《认识东、南、西、北》数学教案(4)
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2018-12-13 17:24:46
(二)、学习平面图上的东南西北
教师出示课本上的主题图,介绍在地图一般是按“上北下南 左西右东”来设计的。然后板书:上北下南左西右东
确立一个中心点:标出东南西北
图书馆在校园的东面,体育馆在校园的( )面
教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面。
(三)、综合运用,拓展延伸。
1、出示中国地图。让学生找到自己所在城市:衡水,再看看衡水的东南西北方都有些什么城市呢?
2、课件出示本校全貌照片,你能根据这幅图给大家介绍一下我们的校园吗?
(设计目的:让学生把所学到的知识应用到生活中去,培养学生的空间观念,感受数学与现实生活之间的联系。同时通过学生对校园的介绍也表达他们出对美丽的校园的爱)
(四)、返回生活,课堂小结
西西在野外迷了路,你有办法帮他找到方向吗?
出示课本第7页的“你知道吗?”,给学生拓展辨别方向的方法技巧,一方面扩展学生的数学知识,另一方面可同时对学生进行爱国主义教育,知道指南针是我国古代四大发明之一,增强学生的民族自豪感。
课到此时,我想每一位学生都有很多的收获与想法,让学生说一说本课的收获与遗憾,要特别关注学生的遗憾,因为这是急需解决的。
总结
1、今天你有什么收获?
2、回去看看自己家的东南西北有什么建筑物?