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苏教版二年级上册《认识米》数学教案(3)

网络资源 2018-12-13 16:55:01


  2.观察刻度。

  看着尺子上的刻度,数一数,0~10表示从0到10是10厘米,接着是20、30、40、……100。

  1米里面有几个10厘米?(10个10 厘米。)

  1厘米1厘米地数,1米里面有几个l厘米? (100个)

  让学生数并作答。(板书:1米=100厘米)

  3.量出长绳。拿出准备好的长绳,量出1米。(注意:量时刻度O对准绳子的左端。)

  学生分小组合作量,交流反馈,接着量2米、3米……

  4.估量。把绳子放下,把手张开比划1米的长度,看谁估的准。

  教师指出:通常情况下,我们不可能随身携带尺子,当我们要测量一些物体的长度时,我们可以用身体的尺子去估一估。

  三、积累运用

  1.量一量,填一填。(完成教材“练习一”的第3题)

  (教师出示一支铅笔。)这支铅笔的长度大约是多少厘米?大约几支长1米?

  一根筷子大约长多少厘米?大约几根长1米?

  同桌合作进行测量和估算。(由于铅笔和筷子的规格不同,在学生测量时建议学生取整厘米数。)

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