6.请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的组成及读法。

　　7.再出示“3个千、5个十和2个一合起来是多少？”请学生试着写一写、读一读。

　　8.想一想“三千零二是由几个千和几个一组成的？

　　9.谁能来读一读“3002”这个数？学生先进行试读，在请学生来读。能不能读成“三千零零二”，在什么情况下两个“0”，只要读一个零？

　　10.读一读：3004 3040 3400（体会：如果0出现在数的末尾是不用读出来的。）

　　三、练习

　　1.做“试一试”

　　先说出数的组成，再写一写，读一读。

　　学生先独立完成，做完后进行交流，比较。

　　2.做“想想做做”的第1题。

　　先在书上写一写，再读一读。

　　3.完成“想想做做”第2题。

　　先说出各数的组成，再读一读。

　　3745

　　5160

　　4.完成“想想做做”的第3题。

　　先让学生独立完成在书上，再进行交流。

　　四、小结

　　这节课我们学习了什么内容？你明白了什么？

　　五、作业

　　完成“想想做做”的第6题。