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苏教版一年级上册《认数(二)》数学教案(2)

网络资源 2018-12-12 19:08:57


  2、揭示课题:今天我们就来研究含有万级和个级的数的读写方法。(出示课题:认数)

  3、教学认、读含0的数。

  (1)强调“每级”。

  师:同学们,在这巨额的旅游收入中,其中太姥山风景名胜区的旅游门票收入大约是这么多元(在计数器上出示算珠3205000)

  师:请个同学帮忙摆这个数?

  师:再请个同学给这个大数分分级?

  师:你能看出这个数是由多少个万和多少个一组成的?(指名说组成)?

  指定几名学生读一读。

  师:我知道这3个0在末尾,末尾的0不读,(指着板书说),而320这个0怎么也不读?它在万级的什么位上?(万级末尾的0不读,)

  (板书每级。)

  生齐读。

  (2)万级数中间0的读法。

  师:老师来变个小戏法,给数字搬搬家,大家认真看,老师把哪些数字搬家了?(交换数字卡片,成:3025000)(拿走计数器)

  师:哪里变了?

  师:你会读吗?请你读。

  师: 前面这个0不是不读吗?现在怎么要读了?

  师:看来万级数中间0的读法和万以内数中间0的读法是一样的。中间的0要读。

  生齐读。

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