有时候，第二优先级和第三优先级的事情，到底先做哪一个，还不是特别容易确定。

　　比如复习准备两天后的考试 VS. 看足球赛直播，怎么选择呢？

　　这时候，就需要孩子的自我判定。如果感觉下周考试不是那么难以对付，那么看场足球赛，也没什么错；如果觉得考试是个挑战，那么放弃现在的直播，考完后看看录像，就是负责任的选择。

　　优先级矩阵以外，有些学校和家庭还用更为简单的“三分类”方法帮孩子决定先做什么，后做什么 ...

　　1 – These need to get done NOW.

　　2 – These need to get done soon.

　　这些需要尽快做

　　3 – I can do these when I get a chance.

　　这些可以等有空的时候再做

　　还告诉学生一些实践小技巧：

　　灵活一些，学会利用零碎时间，穿插着做不同的事情

　　学会舍弃，仔细想想，很多事其实没必要做

　　有些事，没法判断轻重缓急，那就暂时搁着吧！

　　第三项技能

　　学会给时间做预算

　　Time Budget

　　不管这件事有多重要，都需要花费时间。而时间，比我们大多数人腰包里的钱更有限，24小时，不多一分钟，也不少一分钟。时间是有限的，这个概念在孩子幼儿园的时候就已牢牢树立。

　　上学后，孩子们开始接触 Time Budget 这个概念，给时间做预算，做一件事情需要耗费多少时间，一定的时间内，可以做哪些事情 ...

　　只有对时间的分配心中有数，才能知道自己到底能做什么，不能做什么。这是一个小学四年级学生做的 Time Budget。

　　当然，预算总额不能超过24小时。

　　关于时间预算，不管你的孩子多大，都可以和他一起画这样的一张图，帮他形象地理解为什么时间是有限的资源，我们需要好好安排，不要挥霍。

　　小姑娘Angela的一天 ...

　　空白模板是这样的...

　　有了预算之后，就可以做我们通常的时间表了...

　　暑假里，不妨和孩子一起，确定哪些事情是他必须要做的和想做的，做一次时间预算，然后形成一个他自己参与制定并同意执行的时间表。