（二）教学例2

　　例2 下面的算式里有几级运算？运算顺序怎样？

　　35.6－5×1.73　　 6.75＋2.52÷12

　　1．小组讨论例2所提问题

　　2．学生试算，集体订正

　　3．小结

　　一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．

　　4．练习：不计算，只说出下面每个算式的运算顺序．

　　7－0.5×14＋0.83 2.6＋8×0.5×3

　　3.6÷0.4－1.2×5 0.75÷0.3÷0.5－3.2

　　（三）教学例3

　　例3 计算 3.6÷1.2＋0.5×5 （演示课件“混合运算1”）

　　1．教师提问

　　（1）上式的运算顺序是什么？

　　（2）如果要先算1.2＋0.5该怎么办？（加小括号）

　　（3）如果要先算（1.2＋0.5）×5，该怎么办呢？（加中括号）

　　（4）小括号和中括号的作用是什么？（改变运算顺序）

　　2．学生试做

　　3.6÷（1.2＋0.5）×5 3.6÷ [（1.2＋0.5）×5 ]

　　＝3.6÷1.7×5 ＝3.6÷[ 1.7×5 ]

　　＝3.6÷8.5

　　3．学生在计算中，遇到3.6÷1.7和3.6÷8.5除不尽的情况时，教师引导学生看书解决，最后独立完成计算．

　　（强调：用“四舍五入”法保留两位小数，只需除到第三位小数）