新起点五年级英语上册教案设计《the biggest and the best》

　　内容分析：

　　本单元主要围绕 “形容词、副词的最高级”这一语法项目展开，通过相同物体之间的形象比较导入本课教学。此教学内容贴近学生实际，语言素材与学生的生活息息相关，有利于帮助学生了解生活，展开想象并获得新知。

　　由于在上一个单元中已经对比较级有所学习，在此基础上，以实例开展教学活动，学习最高级的表达方式。通过学习，让学生对身边的人和事物进行更好的比较，并学会描述有关最高级的句子，形成自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。

　　学生分析：

　　学生通过上一单元的学习，对形容词、副词的比较级有所掌握，如何更好的运用最高级进行表达将是本课的难点所在。本课关于“最高级”的话题，通过一系列的真实比较，将会成为学生们感兴趣的话题，他们通过自己的观察去描述自己身边的人和事，这样既符合学生的认知特点，又符合学生的心理特点。在进行本单元的教学时，教师给予学生充分自由空间，将教学的注意力集中在意义表达上，尽量避免对学生表达过程中的干扰，使学生不断体验学习的乐趣，更为性格内向而羞于开口的学生提供锻炼机会。这样有利于他们更好地运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。

　　环境分析：

　　根据本节课的教学内容，以及五年级学生的实际情况，我选择了多媒体教室环境，并借助幻灯片辅助教学。

　　教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1. 掌握本课基础核心词汇：pretty ugly thick thin best等。

　　2. 形容词、副词最高级的运用与表达

　　3. 在现实中的对比深入理解并运用最高级。

　　（二）过程与方法

　　本节课围绕“形容词、副词的最高级”这一中心话题来操练，通过一系列活动环环相扣来展开本课由浅入深的教学活动。为了更好地巩固和加强学生的综合语言运用能力，同时根据本节课学习内容本体特点，我采用了交互式教学法和小组合作探究式教学法。

　　（三）情感态度与价值观

　　通过对本课的学习，让学生更好的了解身边的人和事，激发他们的兴趣，从而使学生明白学习的重要性，知道从小就要树立远大志向，并为之努力。同时，以情感培育人，以兴趣吸引人，培养学生热爱英语、团结协作的精神。