北师大版二年级英语上册教案设计《He's my father》

　　教材分析：

　　1、先锋英语二年级Unit 5 He’s my father，是北师大版先锋英语二年级的第五主题单元。

　　2、本节课所需课时为5课时，200分钟，本课时为第五课时；

　　3、本节课是本册书的第五单元主题，主要教学目标是正确使用his， her及相关的名词所有格，以家庭成员相关主题为线索，本课时的设计是建立在询问、描述家庭成员的基础上，综合运用语言。

　　教学目标：

　　1、掌握名次所有格的用法，例：Ann’s， mother’s等

　　2、能够知道his与her的含义区别及理解Whose的提问，在不同的语境中能够正确使用。 3、能够恰当表达How many people are there in your family？ Who are they？ How old is your father？ What’s your father？ What does your father like？等有关家庭的答语。

　　4、通过拓展阅读，培养学生提取有效信息的能力，在具体的语言环境中，加以综合运用。 5、鼓励学生综合运用语言，表达成段的话。

　　6、通过教学中的合作活动增强学生礼貌用语的意识，并鼓励学生在生活中运用英语。

　　学生分析：

　　1、该班级学生具有基本使用电脑的技能，能够根据老师的示意，准确找到资源的所在位置。

　　2、本班学生对第五单元的基本句型已基本掌握，在一定的情境下能够恰当表达；但是对一些篇章中的有效信息的提取能力，还有待提高，还不能完全理解和恰当运用篇章中的语句。

　　教学策略：

　　1、 将重、难点置于两两对话之中，两两对话的形式能够提供学生自主说话的氛围，给每个

　　孩子都有说的机会，提高活动的效率。

　　2、 给学生提供丰富的学习资源和网络教学的环境，通过情境对话、有趣的英文小故事等，

　　教师创设语言情境，巩固句型的运用，在课堂中要注意照顾到不同层次的学生。

　　3、 在教学过程中，将每一个环节的要点及时地呈现给学生，以帮助学生构建知识体系、归纳关键点，并准确地表达。

　　学习资源：

　　1、本单元是在多媒体网络教室中完成的终结性评价

　　2、北京师范大学出版社，先锋英语2A