北师大版二年级英语上册教案设计《Ann's family》Lesson3

　　教学内容：

　　Strectures（Review）

　　Who‘s that？ That’s my mother. Core： family mother father aunt uncle sister brother . Oo Pp Qq Rr

　　教学目标：

　　知识

　　1、 单词： Core： family mother father sister brother aunt uncle grandmother grandfather me Phonics： octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen Contextual：Ready smile！ 2、Phonics： Oo Pp Qq Rr

　　3、句型

　　Who‘s that？ That’s my （mother）。 Who‘s that？ That’s my （ant）。

　　能力

　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力

　　2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。

　　重点难点：

　　1、正确朗读新单词。

　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具准备：

　　6个人物面具。

　　教学过程：

　　1.一起说。（第42页）

　　（1）把全班学生分成两大组。举起一个人物面具，让一个组问：“Who‘s that？”鼓励另一组答：“That’s （Tommy）。” 用同样的步骤处理其他5个面具。

　　（2）同样还是两组活动。把Ann的面具组一个学生，让他站在其中一组的前面。把Ken的面具给另一个学生，让他站在另一组的前面。

　　（3）教师拿起另外一个面具。让第一组扮演Ann的角色，问：“Who‘s that？”第二组扮演Ken的角色，回答：“That’s （Wang Ling）”然后两组互换角色。

　　（4）让学生打开书，看42页上半部，教师说：“现在我们读刚才说的话。”让学生看教师手中的书，示范对话，边读边指话语框中的句子。让女孩说Ann的话，男孩说Ken的话。