2.一起说（第30页）

　　（1）对学生说：“Open your books.”翻到第30页，看该页的上半部。

　　（2）让学生看教师手中的书，教师朗读插图中的对话，边读边指每一个词。

　　（3）再读一遍，让学生跟着读，鼓励他们边读边指每个词。

　　（4）做对话练习，让学生自己的名字替换课本带下划线的名字。

　　3.听一听，标顺序（第30页）

　　（1）让学生打开课本，翻到第30页，看该页下半部的练习。

　　（2）告诉学生接下来播放录音，并要求他们根据录音把每幅标上序号。

　　（3）放录音，一次放一句，并提问：“Who’s that？”在继续进行之前让学生指出相对应的图片。再问“他/她从那里来？”确保学生能正确地指出相应的图。

　　（4）再放录音，一句一句地放。这一次让学生边听边把序号写图片的方格里。

　　（5）全班一起核对答案。

　　4.学习字母Jj（第79页）

　　（1）让学生回忆他们已学过的字母，如果学生说不出来，就让他们在Uncle‘sABC字母表中找到那几字母。把Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh和Ii写在黑板的一角。

　　（2）教师说：“看着字母表，找出你认识的字母。”“现在请看下一个字母，这是字母Jj.”

　　（3）把Jj写在黑板上，说：“这是字母Ee，你们能在字母表上找到以E打头的词吗？”检查学生是否找到。

　　（4）教师说：“听：jeep，请跟着说。”让学生跟着说。

　　（5）又指着这个词说：“看jeep 。”鼓励学生边指着词边大声说。

　　5.学习以字母Jj开头的词（第31页）

　　（1）让学生看以字母Ee打头的词（jeep）的插图。

　　（2）放录音，教师指出与单词相对应的图。

　　（3）再放录音，让学生指他们书上相对应的图。

　　（4）再放录音，让学生大声读单词。 6.学习字母Kk，Ll，Mm和Nn（第31页、79页） 用上述步骤学习字母Kk，Ll，Mm和Nn 以及这些字母开头的单词。

　　7.Homework.（第31页、78页）

　　（1）把所有的字母Jj涂一种颜色。

　　（2）把所有的字母Kk，Ll，Mm和Nn涂上不同的颜色。

　　（3）临摹字母表上的Jj，Kk，Ll，Mm和Nn，给图涂颜色。

　　Summarize after the class