北京版六年级语文上册教案设计《南沙卫士》

　　教学目的

　　要求

　　1、认读11个生字。

　　2、了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。

　　3、体会侧面描写对人物品质的衬托作用。

　　教学重点难点

　　了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。

　　教学用具

　　学具课件

　　教学过程

　　一、介绍南沙群岛的有关知识。

　　二、由原题《生命禁区的太阳花》做引导

　　1、什么是生命的禁区？文中指哪儿为生命的禁区？为什么称这里为生命的禁区？你是从文中的哪些地方感受到的？找出来读一读。

　　2、太阳花在北方称为什么？谁能简单介绍一下这种花？（指名简单介绍）

　　3、为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花？（坚忍不拔、无所畏惧）

　　三、细读课文，品味文章内涵。

　　1、在这生命的禁区，为了祖国的领土的完整，我们的守礁官兵数星、望月、听涛、思乡。即使再艰苦他们没有忘记祖国人民的重托。文中战士们的哪些生活片段让你深受感动，找出这些生活片段，说说你为什么感动？（可以在文中作批注。）

　　汇报A、缺淡水：主要从以下几方面汇报。

　　（1）每日只有5公斤淡水

　　（2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。体会侧面描写的好处。

　　（3）洗澡难

　　战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。

　　南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的困难，重点体会“烤箱”这一词语。

　　何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。