第二课时

　　教学过程：

　　（一）复习检查。

　　1．有感情地朗读课文。

　　2．读生字卡片：鹅 毛 红 清

　　（二）学会4个生字。

　　1．鹅。6，读准音。

　　（1）识记字形。自学按什么方法记。（按部件组合法记，左右结构，左边“我”字，右边鸟字旁）避免学生把左右记混，可以谜语形式出现：“我的鸟”打个字，是什么字？

　　（2）理解词义：鹅是人们饲养的一种家禽，比鸭子大，脖子长，脚上有蹼，能游水。雄的头部有黄色突起。

　　2．毛，m2o，拼读音节，读词语：白毛。

　　（1）识记字形。指名说。（用数笔画方法记字形：m2o毛，第一笔平撇“ ”，第二笔横“ ”，第三笔长横“ ”，第四笔竖弯钩“毛”。一共4笔）

　　（2）口头组词语，加深理解字义。

　　羽毛毛皮毛衣毛毛雨毛驴

　　3．红，h$ng，拼读音节，读词语：红掌。

　　（1）认识新偏旁，纟：绞丝旁。笔顺是：撇折（ ），撇折（ ），提（纟），一共3笔。

　　（2）识记字形。你用什么方法记住“红”字：自己说说，指名回答（h$nag红，用部件组合法记左右结构，左边绞丝旁，右边“工”字，红掌的“红”）

　　4．清，q9ng，拼读音节，读词语：清波。

　　（1）识记字形。自己练习说方法。指名说（q9ng清，用部件组合法记，左右结构，左边三点水，右边“青”字，清波的清）

　　（2）口头组词语，加深对词义的理解。

　　清波清水清洁清静清新分清