数学成绩好不好？全看这6点有没有“对症下药”！

　　1、基础知识薄弱

　　这是低分学生的通病。有的孩子总是做难题，觉得学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。

　　对症下药：

　　①夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。

　　对于容易犯的错误，做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目做大量的题目。

　　因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

　　②培养学数学的信心

　　基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。学生要通过语言和行动的激励消除对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，体会数学的可参与性。

　　2、运算能力差

　　这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的学生只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

　　对症下药：

　　①夯实各种运算法则的基础规律规则。

　　运算能力差，是运算法则这个根基没有掌握好。学生可以尝试在生活中不断锻炼。

　　②不要使用计算器等计算辅助工具

　　在做数学作业的时候，放弃对其他运算手段的依赖，让自己有更多的机会锻炼用脑子算的能力。