在历年的小升初名校语文考试中，阅读题的难度接近中招试题难度，阅读是孩子们最容易失分的地方。今天我首先重点给大家谈一谈阅读题中开头、结尾、文中句段的作用，希望能对孩子们小升初语文考试有所帮助！

　　一、思考角度：

　　1、结构；2、内容。

　　二、作用：

　　（1）开头句段作用：

　　结构方面的作用：

　　1、总领全文；2、引起下文；3、首尾呼应，使文章结构完整；

　　内容方面的作用：

　　1、开篇点题。

　　2、提示文章中心；

　　3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；

　　4、交代事件发生的环境；

　　5、为下文埋下伏笔或者铺垫；

　　6、设置悬念，吸引读者。

　　（2）结尾句段作用：

　　结构方面：

　　1、总结上文；

　　2、首尾呼应，使文章结构完整；

　　3、照应题目、照应开头、前文；

　　内容方面的作用：

　　1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；

　　2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；

　　3、写出了人物怎样的品质、精神或性格；

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；

　　5、引起读者的注意、思考。

　　三、答法示例：

　　此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。

　　（3）中间句段作用：

　　结构方面的作用：

　　1、单独成段起承上启下的过渡作用；

　　内容方面的作用：

　　1、暗示，中心；2、照应标题/开头；3、为下文写，作铺垫。

　　阅读训练：

　　母亲石

　　①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。

　　②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。

　　③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”