第二课时

　　一、复习上节课内容：复习生字词（小黑板出示）

　　焦渴而死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水反正

　　涌出喜出望外匆匆忙忙递给忍住凑上去咽唾沫

　　二、学习课文

　　（一）导入：同学们的生字记得真熟，上节课我们简单学习了课文，让我们先来回顾一下课文吧！（学生朗读）

　　1、谁能用一句话概括出课文内容。

　　（生自由回答。抓住水罐很神奇，会变化适时板书：

　　空木水罐——装水罐——银水罐——金水罐——七颗钻石。）

　　2、师：水罐会变，真神奇！请同学们赶快到课文中找一找，哪些地方可以看出小水罐特别神奇？请你勾画出来。

　　3、小组讨论、交流体会。

　　师：找出来的同学可以和你的小组同学共同交流交流。（师巡视指导。）

　　4、师生交流。（随机播放课件）

　　（1）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　师：多神奇呀！谁能再读一读。（生读）小姑娘寻水那么辛苦，都累得晕倒了，醒来突然发现了水，她的心情会怎样？（喜出望外）

　　（指导理解“喜出望外”的意思，再读体会。）

　　就带着这种心情，谁再来读一读。（多找两个学生读。）

　　师：读了这些句子你还感受到了什么？

　　生再体会读。

　　师：谁能接着往下说，还有哪很神奇？

　　（2）她以为，水一定都洒了，……罐子里的水还是满满的。

　　师：摔了，水竟然没有洒，真神奇！还有神奇的吗？

　　（3）“小姑娘往手掌里倒了一点儿水……水罐变成了银的。（适时指导学生读出来，体会小姑娘对动物的爱心。）

　　（4）母亲说：“我反正要死了，……就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（体会到母亲对孩子深深的爱。抓住机会让学生读出来，启发学生母爱的伟大。）

　　师：“一瞬间”多长时间？（眨眼间、霎时、一刹那）

　　师：是呀！就在妈妈说完话的这一瞬间，水罐变成金的，你能再读一读妈妈说的话吗？生读。

　　师：听了她的读你感受到了什么？生读。

　　师启发：同学们如果你就是那个小女孩，端着妈妈舍不得喝下的水，你最想对妈妈说什么？