3、交流自学情况。

　　（二）交流、学习第1、2自然段

　　1、作者分别来到了哪些地方？师板书：民居、大昭寺、八廓街

　　2、我们就按这样的句式进行交流。在民居中，最有特色的是经幡。说感受。板书：经幡飘扬如果学生找不到重点，请学生再默读一、二两段，结合爸爸的话来谈谈。

　　3、齐读。每当风起的日子，经幡随风飘扬，你听到虔诚的藏民仿佛在向神佛祈盼着——

　　4、什么是“旗舰”？（指挥舰）指导朗读。到了正月，整座拉萨古城就像——布达拉宫则是——那经幡就像——旗舰上飘扬的彩旗。

　　5、经幡令整座古城有了一种浓浓的宗教味，这样的宗教习俗也只有藏族才有。

　　板书：宗教习俗

　　（三）学习第三自然段

　　1、在大昭寺，你觉得最有特色的又是什么，说说你的感受。

　　学生交流、教师梳理，随机板书：大昭寺——寺庙建筑。

　　2、出示句子：寺顶上耀眼的金顶，鎏金的胜利宝幢，展翅欲飞的“香香”鸟，安详的法轮双鹿，龇牙咧嘴的鳄鱼头，还有那深褐色的“边贝”墙，把大昭寺装点得圣洁、壮观。

　　3、谁能通过朗读让我们感受到大昭寺的圣洁壮观？（一到二位学生读）

　　4、看图片然后齐读。板书：宗教饰物

　　（四）读议第四自然段

　　1、在八廓街又有什么特色，带给我们怎样的感受。再给你1分钟时间默读，然后请同学回答。

　　2、交流：随机板书：热闹非常

　　八廓街热闹非常。但，走在大街上你可以听到声声诵经声；你可以闻到阵阵香火味；你还可以听到由佛经改编而成的藏戏声……

　　3、这街上的诵经声、香火味、藏戏声仿佛又在告诉我们什么？（这是个宗教之城）怪不得作者说：它是一道宗教的江，是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚的信徒，同时也是热爱生活的人。

　　4、宗教即生活；有千年宗教信仰的藏民让拉萨成了一座宗教之城。也只有这样的一座城市才会让作者发出如此赞叹：佛教与尘世，宁静与喧哗，虚无与真实……这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地！

　　四、交流感受，心灵对话

　　1、这篇文章是藏族作家次多所作，选入课文时有所改动。他在原文的开头这样说：我曾多次离开家乡，到外地求学、旅行，在那里我吃惊地发现，很多人对我的家乡，是多么缺乏了解。当然，举世闻名的布达拉宫，是谁都知道的，但又有多少人，知道布达拉宫下的拉萨古城是什么样子？古城里又有些什么秘密呢？

　　今天，读完了课文，我们又对拉萨了解多少呢？让我们和作者进行一次心灵的对话。

　　写一写。

　　敬爱的次多先生：

　　你好！读着你的《拉萨古城》，我深深地感受到，拉萨是一座的城市，因为……我不禁想这样赞叹：！

　　祝愿我们祖国的拉萨！

　　一位忠实的读者：

　　师评价：你能用文中的这几个好词，学以致用，真好！你也选取了最有特色的景物（风土人情），抒发了自己的真情实感，真不错。谁能评价一下？

　　2、我们也情不自禁发出这样的感叹：这一切使圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地！

　　板书设计

　　拉萨古城

　　民居——经幡飘飞（宗教习俗）

　　大昭寺——寺庙建筑（宗教饰物）

　　八廓街——热闹非常（宗教生活）