奥数网整理了关于小学语文课文《彩色的非洲》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　《彩色的非洲》教案

　　［教学目标］

　　1、通过学习课文，增进学生对非洲的自然风景和风土人情的了解，感受非洲的独特魅力

　　2、有感情的朗读课文，学习作者的写作方法，抓住重点词句深入体会

　　3、掌握本课出现的生字生词比如：炽(chi)沛（pei）聆(ling)等

　　［教学重点］

　　1、让学生了解非洲的自然风景和风土人情

　　2、积累课文中的优美语言

　　［教学步骤］

　　一、课题导入

　　师：同学们，今天老师给你们看一张图片（打开ppt展示一幅图）。你们知道这是哪里吗？

　　生：我知道这是非洲。

　　师:看来同学们都很聪明，那你那你知道非洲的哪些资料吗？你印象中的非洲是什么样的呢？

　　生：反馈

　　师：看来同学们都对非洲有些了解，这很不错，说明同学们课外学习了很多知识，那接下来

　　我们看看作者笔下的非洲是怎么样的，今天我们学习28课《彩色的非洲》。

　　（在黑板上写《彩色的非洲》）

　　二、初读课文

　　导语：请同学自由读课文，要求

　　第一，读准字音，读通课文

　　第二，提出你不懂的问题

　　第三，为什么说非洲是彩色的？浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。

　　（学生默读过程中，教师用ppt把本课的生字展示出来，默读时间控制在4分钟）

　　1师：看来大部分同学已经把课文默读了一遍，现在大家看电视出现的生字，请全班同学一起

　　来读一读这些生字词。

　　（全班同学一起来朗读）

　　师：同学们读得很准确，同学们一定要认真地去掌握这几个生字。

　　2师：现在请同学们提出你认为难懂的问题，谁来？请举手

　　生：反馈

　　师；根据这些问题回答

　　3“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”

　　“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！

　　”

　　“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”

　　你发现了什么？（首尾呼应）

　　三、精读课文（学习提示中的大问题是什么？）

　　读了课文，你觉得文章是从哪些方面来介绍非洲的？老师梳理、总结。

　　1．赏读彩色的植物

　　导语:让我们一起来看看，到底是什么孕育了怎样一个彩色的世界？首先我们走进的是彩色

　　的植物世界，请你细细地读描写第四自然段，想想从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩

　　色的呢？交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。

　　（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色

　　，处处是花海。

　　（2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里

　　透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。

　　你觉得哪个词用得好？“一棵似一团火，一排是一片霞”运用什么修辞方法，写出了什么？