奥数网整理了关于小学语文课文《木笛》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、整体感知课文，把握故事情节

　　2、依据笛声，感受朱丹用笛声倾诉的情怀，了解朱丹这一人物形象

　　3、激发学生的爱国情感，弘扬朱丹不忘历史，铭记国耻的民族精神。

　　教学重难点：

　　感悟朱丹用笛声如诉如泣的情怀，体会朱丹的民族精神

　　教学过程：

　　一、品笛声感受悲戚

　　1、听笛声，找句子

　　师:听！这是木笛手朱丹站在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，伫立雪中，尽情吹奏的曲子。（播放笛子曲《江河水》）

　　师：请同学们边听边看课文，找找文中是用怎样的语句来描写朱丹吹奏的这一乐曲的？画出相关的语句，品一品。

　　（朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

　　孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。）

　　2、请多个学生回答再请一生连起来读以上两段，注意指导朗读“伫立”。

　　师：谁愿意再来完整地读一读这两段话

　　3、抓住笛声的关键词体会笛声

　　A、师：我们继续读，将这笛声读薄，将它读成几个词语，你认为哪几个词语最能体现这一段笛声呢？

　　（悲凉凄切脉管滴血翩然回旋如泣如诉）

　　B、师：看来英雄所见略同（大屏幕出现四个词语）我们一起字字入心地来读一读这些词语

　　C、读得不错，我再请同学字正腔圆地读一读这些词（请两位同学读一读）

　　D、师：其实词语是有魔力、有生命的。只要你用心去听，你会听到意想不到的声音。闭上眼睛，听老师读。你听到了怎样的笛声

　　（预设：我听到了悲凉心酸向人倾诉……）

　　E、带着你的感受，再不紧不慢，一板一眼地来读一读这几个词语（请两到三位同学读）

　　师：是啊，我们都感受到了那丝丝悲凉，缕缕凄切。如果此时此刻，朱丹就在你的面前吹奏着这一曲悲凉凄切的笛音，你是不是有什么问题想要问问他？

　　（预设：为什么放弃了最后的终试？为什么会吹奏这样悲凉凄切的曲子？……）

　　师：为什么？答案就在文中.

　　二、了解背景，唤起对南京大屠杀刻骨铭心的痛楚

　　1、解决朱丹为什么吹奏悲凉凄切笛音的原因

　　——因为今天是12月13日，是南京大屠杀遇难同胞纪念日

　　2、了解历史

　　师：你们看！（课件自动出示图片，边放图教师边讲解）

　　（1937年12月13日，日军攻占南京，南京大屠杀持续了40多天啊，将近1000个小时，60000分钟啊，屠杀我们300000骨肉同胞啊，大约每1分钟就要残杀我们6个同胞。日寇的刺刀疯狂地杀戮中华儿女的血肉之躯，日军的枪弹疯狂地扫射一个个鲜活的生命。此时的南京城已经尸骨成堆，血流成河。）

　　师：同学们，看着这组红色的数字，一起来读一读

　　3、体会国耻

　　这仅仅是一组数字吗？（不！）这是什么？

　　（这是一串带血的数字，这是民族的苦难，是国家的耻辱。）

　　三、感悟朱丹及孩子们的爱国情怀

　　1、师：是啊，孩子们，在这样的日子里，朱丹怎能吹奏出欢快的乐曲呢？

　　所以，看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚，他放弃演奏欢快的乐曲，为此他也失去了他期盼已久的机会。当朱丹听大师说“你现在可以回去”时，朱丹的眼中————（引导学生读）

　　顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身，默默地走了。（课件出示）

　　2、师：他贴着雪片，鬼使神差般地来到南京大屠杀死难同胞纪念碑前。临近石碑，他看到怎样的画面？学生回答

　　答后课件出示（大屏幕出示课文片段：“只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。”）

　　齐读这一段话。

　　3、师：孩子们，请你把你的眼睛闭上，伴随着老师的描述，让我们一起用心去看，这段话在你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

　　师：（深情描述）“只见一片莹莹光亮，那曙色萌动、那蓓蕾初绽、那无声晕染，走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。

　　4、朱丹看到了这一片莹莹光亮，看到了这片幼松林，看到了这滴滴红宝石般的泪。那么就在此时此刻，就站在这片烛光面前，朱丹最想干的一件事儿是什么？连续问三次最想干什么？吹木笛！！

　　四、听说读写结合，体会笛声传递的浓浓爱国情

　　1、再读描写笛声的句子

　　师：是啊，朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛，吹奏起来——

　　（音乐响起：《江河水》笛子版，乐声如泣如诉。）

　　师：笛声化作了这样一段文字，笛声悲凉凄切，读——

　　（大屏幕出示：“笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。”）