奥数网整理了关于小学语文课文《剥豆》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、读准多音字"剥"，通过上下文理解"敛声息语、瞻前顾后，小心翼翼"等词的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。

　　3、品读文中有关细节描写的语句，感受母亲的用心良苦，从而体会细节描写的表达效果。

　　教学流程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　同学们，我们在第六单元的《学会看病》中已经认识了一位母亲，她看似狠心实际上却用心良苦。今天我们再来学习一篇有关这位母亲的课文--剥豆。板书课题，正音"剥"，生齐读课题。让我们一起走进课文，看看这又是一位怎样的母亲。

　　二、初读文本，整体感知

　　1、请同学们自由读课文，要求：1.读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍。2.想想课文主要写了一件什么事？

　　2、检查交流：

　　（1）词语检查：现在，请你们来展示预习的成果吧！

　　①先出示：剥豆、利索、执著、沮丧、磨难、凸起、清澈、怜爱（正音）。

　　②再出示：敛声息语、瞻前顾后、小心翼翼、眼动手剥、（猜词义）。

　　谁来读读？自由读，指名生读，开火车读，齐读。

　　（2）课文内容概括。

　　师：同学们初读了课文，请你来说说课文主要写了一件什么事？生回答：母亲和儿子进行剥豆比赛。《板书：母亲--儿子》。请你用这四个词语来填空说说课文具体写了什么事。

　　一天，儿子突发奇想要和妈妈比赛剥豆，妈妈问儿子是否要比赛时，儿子马上（眼动手剥）起来。接着一场很随意的家务劳动便在母子的（敛声息语）中有节奏地进行着。比赛结束后母亲回顾自己的（瞻前顾后）（小心翼翼），才发现实在大可不必。

　　师：刚才我们已经扫清了字词的障碍，也了解了课文的主要内容。现在请同学们快速默读课文，试着用文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度。

　　生说，师板书：瞻前顾后、自信大气。为什么母亲和儿子对待剥豆的态度会截然不同呢？

　　三、走进母亲，品读"瞻前顾后"

　　1、我们先一起走近这位母亲，请大家快速浏览课文，用横线划出的表现母亲"瞻前顾后"的句子，看看这些句子分布在课文的哪几个自然段？生浏览，师巡视。生回答：8--11自然段。

　　（1）请同学们小声读8到11自然段，思考：你发现母亲剥豆的速度有哪些变化？把相关的字圈出来，再说说为什么会有这些变化？生回答：慢，快，缓，紧。板书

　　（2）既然是比赛，为什么母亲的动作会发生这么多的变化？生回答：母亲心情复杂，充满矛盾。

　　（3）这一连串的动作足以看出母亲对儿子深深的爱，作为母亲，她时刻为儿子着想。现在请你来当当这位母亲，读读这段话，感受她的心理活动的变化。