奥数网整理了关于小学语文课文《雷锋叔叔，你在哪里》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　共2课时

　　6　雷锋叔叔，你在哪里　 小学语文    人教2001课标版

　　1教学目标

　　1、会认12个字，会写12个字。

　　2、 自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。

　　2学情分析

　　本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。学完这首诗，孩子们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

　　诗歌要熟读成诵。让孩子们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。

　　3重点难点

　　掌握这课生字新词，学习诗的语言。理解课文最后一句的内涵。

　　4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

　　１、认识“宜、层”等１１个生字。会写“宜、实”等１０个生字。

　　２、能正确的朗读课文。

　　评论(0) 学时重点

　　掌握这课生字新词，学习诗的语言。

　　评论(0) 学时难点

　　学习诗的语言。

　　教学活动 活动1【讲授】雷锋叔叔，你在哪里？

　　谈话导入，明确目标：

　　１、赠人玫瑰，手留余香。小鹿、泉水以帮助别人为自己最快乐的事。在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示：雷锋画像）看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里 齐读课题。

　　2、结合课后资料袋：简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。

　　一起看我们这节课要完成的任务，

　　（出示学习目标）

　　教学目标：

　　１、认识“宜、层”等１１个生字。会写“宜、实”等１０个生字。

　　２、能正确的朗读课文。

　　二、方法助学，自主识字（一）：

　　１、自学指导：

　　⑴　学生自由朗读词语，遇到不认识的用笔轻轻的标出来，结合小树叶中的音节自读生字。⑵　同桌互相读一读词语，认真听仔细看比比谁读得好。5分钟后比一比谁全会读。（教师巡视，提醒个别差生）

　　三、检测交流，师生共学：

　　1、出示生字：

　　2、分小组开火车读生字。

　　3、全班齐抽卡片读生字。

　　4、请中差生认读。

　　四、方法助学，自主识字（二）：

　　生字我们很快认会了，还有一些字宝宝需要我们会写呢。

　　出示自学指导：

　　1、给生字宝宝注上拼音。

　　2、找出它的结构和部首。

　　3、试着给它组两个词语。

　　4、同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写。5分钟后汇报，并听写。

　　五、检测交流，师生共学：

　　1、开火车：说读音，结构、部首、组词。（一人读大家跟着读）

　　2、我来教：出示田字格生字。（我认为把 ，这样写 字会很漂亮。）

　　3、教师范写：提醒学生注意。

　　4、听写生字。

　　六、作业训练：

　　认真书写“我会写”的生字。

　　七、板书设计：

　　（写在田字格中）