人间能得几回闻。

　　1.将古诗补充完整。

　　2.这首诗的作者是________代诗人________。

　　3.人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字？

　　_____________________________________

　　六、课内阅读。

　　1.读下面的句子，然后填空。

　　你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？

　　文中的黑体词语都是________词，除了风的声音，我还听过________、________的声音，我能写出许多拟声词：________、________、________。

　　2.读下面一句话，并回答问题。

　　用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

　　作者让我们用心倾听，其目的仅仅是发现声音的丰富和美妙吗？你认为“用心倾听”的背后还包含着怎样的意思？

　　_____________________________________

　　七、课外阅读。

　　__________________

　　窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

　　走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。

　　深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章……

　　1.给短文想一个恰当的题目，写在短文前的横线上。

　　2.仿写词语。

　　一片一片（ABAB式）________________

　　3.用“________”画出短文中的一个拟人句，并仿写。

　　_____________________________________

　　4.短文中提到了哪些声音？你觉得作者喜欢这些声音吗？为什么？

　　_____________________________________

　　八、习作。

　　在生活中，你最喜欢听到的声音是什么？关于这个声音你有什么小故事要讲给大家听？把它写下来跟同学们一起分享吧！题目自拟，不少于300字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________