面向学生：

　　小学

　　课题名称：

　　We visited lots of places.

　　教学内容：

　　新标准英语（外研社）三年级起始第五册第三模块第一单元“We visited lots of places.”

　　内容分析：

　　第五册继续学习用过去时讲述过去发生的事情，本单元是第三模块的第一单元，主要呈现本模块所要学习的主要内容，课文通过电话对话，大明询问Amy，Sam and Lingling 在英国周末的活动，本单元主要学习一般过去时态，要求学生学会用动词的过去式：visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked ,说明过去发生的事情。并在小组内学会问答：What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1.学习单词 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

　　2.用一般过去时表达过去发生的事情

　　What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum.

　　（二）能力目标

　　1、学会用用一般过去时表达过去发生的事情，尤其要掌握不规则动词的过去式。

　　2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力，培养学生的竞争和参与合作的意识。

　　情感目标：

　　1.通过学习动词的过去式，培养学生敢于开口说英语，并让学生明白时间的可贵，学会合理安排自己的作息时间。

　　2.学会用一般过去时写日记，养成良好的练笔习惯。

　　学习策略：

　　1．通过百度搜索图片、景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。

　　2.通过课文的语境理解并运用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型问答。

　　3.采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，通过小组合作学习，培养学生自主运用语言的能力。

　　教学重点：

　　Words: the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

　　Phrases: at the weekend , visit lots of places ,the British Museum, Big

　　Ben ,the London Eye, bus ride .

　　Sentence Structures:

　　A: What did you do at the weekend ?

　　B： We visited lots of places.

　　A：Where did you go ?

　　B：We went to the British Museum .

　　教学难点：

　　1.掌握单词和词组：the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

　　visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye, bus ride

　　2.学习并掌握句型“What did you do at the weekend?”和“Where did you go”的问答表达。

　　教学准备：

　　图片， 单词卡片，多媒体课件，录音机，磁带

　　教学方法：

　　任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等

　　教学思路：

　　高年级学生具备了一定的自主学习能力，本课遵循了课前预习、课内探究、课后延伸三个步骤，课堂学习中有四个环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测。采用了小组合作学习法与评价法结合起来，激发了学生的学习兴趣，唤醒了他们沉睡的学习潜能，实行小组捆绑评价，让他们体验到了一种集体荣誉感。为克服学习上的难题，自觉挑战任务，增强了学习的自信心，对自学能力的提高也起到了一定作用。整堂课中教师是指导者，学生才是学习的主体，自主学习和小组合作是本课的主流，最终目的是人人都得以提高。小老师教学是本课的亮点之一。教师教的目的是为了学生更好的学，所以整堂课我大胆放开，让他们正真成为学习的主人。

　　教学过程：

　　一、Warming up and Revision

　　1.Divide groups:4 groups （ the River Thames, Tower Bridge, Hyde Park ,Big Ben.（以英国著名景点命名小组，与本课内容相关）

　　2 . Greetings.

　　a.Class begins. Hello, boys and girls. How are you today? What day is today? Who’s on duty today? Is everyone here? Are you happy?

　　（课前简单的问候，拉近与学生之间的距离，让他们快速调整学习状态，营造英语学习氛围）

　　b. Sing a song. “Where did you go?”（以过去式的歌曲来活跃课堂气氛，为本课起了一个铺垫作用）

　　二、Presentation

　　1. T: Yesterday I went shopping , I bought some things. I went home at 11.Then I had lunch at 12 o’clock. After lunch I played table tennis

　　with my best friend .And what did you do yesterday?

　　Ss: I went to the park ./I did my homework.……

　　T: Lingling is in London with Sam and Amy. Do you know what did they do at the weekend ? Now this class we’ll learn M3U1 .We visited lots of places. （板书课题并讲解visit ，place的意思） Please turn to Page 10.

　　（了解著名景点的背景资料，有助于对课文内容更好的理解和把握）

　　2、由于学生已经课前预习，由值日组长把预习过程中遇到的生词、词组或句子板书黑板上。其他学生已经在练习本上做好了记录。

　　（这一环节学生交流预习中遇到的重点难点，小组试着讨论解决一些单词的读法。）

　　New words and phrases on the board:

　　the British Museum ,the London Eye ,wheel ,wonderful ,understand, postcard ,at the weekend ,lots of places etc.