第二，正确拼读音节。

　　“拼读音节”分为 “两拼音”与“三拼音”，它们的区别是：

　　（1）不是有三个字母就叫“三拼音”，比如：shu ，它是由声母sh和韵母u组成，属于两拼音，再比如：zhang ，虽然有5个字母，但它是由声母zh和后鼻韵母ang组成，也是两拼音。

　　（2）三拼音必须由一个声母、一个介母、一个韵母组成。比如，gua是三拼音，它是由声母g，介母u ，韵母a组成；又比如，zhuang也是三拼音，它是由声母zh、介母u和后鼻韵母ang组成。

　　考点：

　　(1)能在一堆音节中辨认出“三拼音”，并能准确地抄写到四线格里。

　　(2)拼读音节词，把音节词与相对应的图片连起来，或者，拼读音节词，把音节词与相对应的汉字连起来。

　　（三）识字、写字

　　1，关于要“学会”的字

　　关于书写的重要性，老师在平时已经反复强调。每次测验，都有不少孩子因为书写不工整、不规范而被扣2-3分。

　　怎样写才能不扣分呢？

　　（1）笔画要到位。认识汉字基本笔画名称：语文书148页《汉字笔画名称表》

　　（2）笔顺要正确：从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。

　　（3）书写要规范。每一个字每一个笔画在田字格中的位置必须准确。

　　（4）最关键的是字必须写在田字格的正中间，不能太大——顶天立地，也不能太小。

　　考试题型：

　　（1）“听写词语”。

　　书写要求是：田字格内的字大小合适、笔画到位、美观大方。词语听写正确，但没达到书写要求，扣一半分。【单元测验当中有，期末考试不考。】

　　（2）数笔画，按笔画将字归类再抄写下来。

　　要求：归类正确1分，书写正确1分。

　　（3）形近字组词。

　　每个生字要能组2-3个词语。要求：组词恰当1分，书写正确1分。

　　提示：凡是“组词”，不允许用拼音代替，最好也不要用没有学过写的字来组词，因此，一定要熟读“生字总动员（一）：一字组多词”，每个生字记住2-3个组词。

　　为了巩固“书写”和“一字组多词”，复习阶段，每天必做的一个功课就是：家听词语（至少两课，即6-8个生字，每个听写两个词语，大概每天要听写12-16个词语）。家听前，一定先要弄清楚每个生字在田字格中的位置再听写，听写完之后，批改时不但要看拼音是否正确，字是否写对，更重要的是看，书写是否规范——即（1）笔画是否规范；（2）在田字格中的位置是否正确。

　　2，关于要“认识”的字

　　本学期，要“认识”的字450个。孩子识字，记得快，忘得也快，尤其是一些形近字很容易混淆。

　　不管是单元测验，还是期末考试，“识字”显得尤为重要，整张卷，实际上就在考孩子“识字”是否过关。

　　要提高识字的效率，最好将所学字进行归类复习——按偏旁归类、形近字归类、同音字归类。因此，请各位家长一定要督促孩子做到：

　　（1）利用字卡，反复认读。复习阶段，每天必做的另一个功课就是：认读字卡（至少两课，即20-28个生字，字卡反面的词语也要读）。

　　（2）利用“生字总动员（二）：偏旁归类”，把字按偏旁归类，让孩子反复认读。