九年义务教育五年制小学语文教材第七册

　　第10课《火烧云》教案设计与说明

　　[教学要求]

　　1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。

　　2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。

　　3.有感情地朗读课文。背诵课文。

　　[教学重点]

　　通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。

　　[教学准备]

　　课件、多媒体设备

　　[教学过程]

　　谈话激情：

　　现在，老师送给同学们一句话（微机出示自信         课前谈话

　　是走向成功的桥梁”），同学们一起来读。             的目的是

　　对，只要相信自己，课上敢于思考，积极发表        激发学生的

　　自己的见解，就一定会有收获。好，上课。             课上参与

　　一 、导入新课                                                              热情。

　　同学们，你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗？

　　这美丽的云霞就是火烧云[板书：火烧云]。这

　　节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所

　　赋予我们的美丽景色吧！（出课件）

　　二、检查朗读                                                                通过检查

　　谁能把课文读给大家听？（其他同学认真听，          读让学生

　　听他有没有读错的地方。）                                     整体感知