二、归纳问题，自读自悟

　　1、同学们懂得可真不少！课前，老师也专门针对这一问题请教过许多美术老师，并将方法简单地总结了一下，想不想知道？

　　（屏幕显示方法提纲：1、时代背景；2、作品内容；3、表现形式）

　　2、鉴赏一幅美术作品，可以从这三个方面进行。第一是时代背景。第二是作品内容。第三个方面是表现形式，也就是刚才大家谈到的作品的色彩、构图以及对人物形象的刻画等。下面我们就来实际演练一下。

　　（大屏幕展示名画《伏尔加河上的纤夫》）

　　3、（配乐解说）这幅画是俄国著名画家列宾的代表作，大约创作于1870-1873年间，现收藏于俄罗斯博物馆。今天，我们就用以上方法研究、鉴赏这一名画。在我们独自研究之前，老师想提供一篇文学作品供大家参考。这是吴达志先生为这幅画所写的解说词，题目就是《伏尔加河上的纤夫》。（板书课题）首先，让我们一起来看看作者是怎样描写这幅画的？

　　（1）请同学们大声朗读课文。

　　检查读课文情况：谁认为自己读得比较好？

　　（2）请大家再读课文，边读边思考这样两个问题。

　　（屏幕出示问题，思考：

　　A）作者是按怎样的顺序观察图画的？从哪里可以看出来？

　　B）图上画了几个人物，重点是从哪些方面介绍这些人物的？

　　C）对照油画，再读读课文，从图上找一找课文中讲到的人物。）

　　检查明确：

　　（A、作者是按从上到下，从远到近，先整体后部分的顺序观察图画的。

　　B、文章重点描述了图上11个纤夫的形象，重点从人物的动作、表情、衣着、外貌等方面来描写这些人物的。）

　　（3）透过这些，你还能体会到什么？

　　（纤夫们的内心活动）

　　三、合作研究，自主体验

　　1、同学们通过读书，对课文分析得不错。但面对一件艺术品，每个人都会有不同的观察角度和不同的理解，比如，作者注重了对11个纤夫的描写，而没有太多的环境描写。对纤夫的外表的描写，我们也可以有不同的看法，对他们的内心也可以有不同的体会等，相信大家通过仔细的观察、研究，肯定会有新的发现，新的收获。

　　2、分组讨论研究。

　　（教师巡视收集问题。）