第一课时

　　教学内容：书89——91页例1，2，课堂活动1，2

　　教学目的：1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。

　　3、掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。

　　4、培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。

　　教学重难点：探索并理解退位减法的口算方法

　　教学过程：一、复习

　　1、开火车

　　12-612-712-813-614-5

　　26-238-446-329-535-4

　　2、讨论26-2的计算方法

　　二、创设情景

　　1、出示情景图，问：你发现了什麽？你是怎样知道的？

　　2、学生观察思考

　　交流：共有32个乒乓球用数数的方法

　　一盒10个，3盒30个，再加2个，就是32个

　　有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个？

　　3、谁用三句话说图意？（原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个？）

　　二、探索新知

　　1、引导学生列式，32-6，试试，你会算吗？

　　2、学生讨论，交流算法

　　32-6个位上不够减，怎麽办？

　　引导学生用小棒探索算法。

　　3、学生汇报

　　91）打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根

　　12-6=66+20=26

　　（2）打开一捆，从10根里拿走6根，

　　10——6=44+2=620+6=26

　　4、引导学生看书，你的方法和书上一样吗？

　　还可以怎样算？

　　5、用竖式计算

　　个位上2减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。

　　问：个位不够减，怎麽办？

　　四、教学例2

　　1、出示例2，你会算吗？

　　2、独立完成后小组交流

　　五、课堂活动

　　1、完成91页1题

　　2、对口令

　　课后记：

　　第二课时

　　练习内容：练习十一1——3

　　练习目的：1、进一步掌握两位数减一位数的计算方法。

　　2、提高计算能力。

　　练习过程：一、基训

　　1、开火车

　　11-812-312-513-614-514-915-816-8

　　16-717-8

　　2、竖式计算

　　32-8

　　全班练习，学生板演。

　　问；计算书注意什麽？（相同市委对齐，从个位减起，个位不够减，向十为借一当作十再减）

　　二、练习指导

　　1、口算，92页1题

　　2、算一算，还剩多少条船？

　　填载书上，集体订正。

　　3、改错

　　437353

　　-5-4-8

　　————————————

　　383355

　　先判断，再改错

　　4、92页1题

　　课后记：

　　第三课时

　　练习内容：练习十一4——6

　　练习目的：1、进一步提高计算能力，熟练掌握两位数减一位数的计算方法。

　　2、能根据图，提出问题，解决问题。

　　练习过程：一、基训

　　1、开火车

　　15-613-812-412-816-917-8

　　33-8

　　42-942-556-656-847-5

　　25-9

　　2、笔算64-8

　　问：怎样笔算？注意什麽？

　　独立练习，集体订正。

　　二、指导练习

　　1、乘车

　　93页4题

　　2、分苹果

　　先出示两个贴着32和65的篮子，再出示算式

　　学生独立完成

　　3、小猫捉鱼，书93页5题

　　独立练习

　　4、解决问题

　　看图，你看到些什麽？

　　（1）大客车比小汽车多多少人？

　　（2）小组谈论，还可以提什麽问题？

　　（3）怎样解答？

　　（4）全班交流。

　　5、思考题

　　小组讨论

　　课后记：

　　第四课时

　　教学内容：95——96例3，4，课堂活动1，2

　　教学目的：1、探讨两位数减两位数的计算方法。

　　3、掌握个位不够减，从十位借一当作十再减。

　　4、正确计算。