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比例的应用
【教学目标】1.使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系
2009-06-08 14:47:07
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《辨认方向》教学设计
教学目标:借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。在东、南、
2009-06-08 14:46:44
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猜一猜
一、教学内容:小学义务教育课程标准数学实验教科书第三册第100
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参观博物馆
一、教学目标1.通过参观博物馆的情境,进一步体会小数除法在实
2009-06-08 14:45:08
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测量面积
测量面积教学目标:1.在同桌合作中,经历自己选定测量单位对课桌
2009-06-08 14:44:15
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长度单位之间的进率
教学目标:1.知道相邻两个长度单位之间的进率,会进行简单的单位
2009-06-08 14:43:01
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“8的乘法口诀”教学设计
教学内容:义务教育课程标准教科书第三册80页例5教学目标:1.让
2009-06-08 14:37:30
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9的乘法口诀
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册
2009-06-08 14:36:59
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8的乘法口诀
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)第三册第80页。
2009-06-08 14:36:33
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乘法口诀的整理
教学目的:1.通过归纳整理全部乘法口诀,使学生理解乘法口诀之
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“除法(2)”教学设计
学习内容:除法(2)(人教版第四册P19和练习四第4-6题)设计理
2009-06-08 14:35:47
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《我长高了》多媒体教案
一、教学内容教科书第36---37页实践活动我长高了。二、教学目标1
2009-06-08 14:34:54
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“线段的认识”教学设计
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册P5~7教学
2009-06-08 14:34:23
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连加、连减(一)
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第26页例1及练习教学目标
2009-06-08 14:33:56
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连加、连减(二)
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第27页例2及练习教学目标
2009-06-08 14:33:32
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5 的乘法口诀
教学内容义务教育课程标准实验教材数学第三册《5的乘法口诀》设
2009-06-08 14:32:55
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“对称图形”教学设计
教学目标:1.通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基
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观察物体
[教学内容]人教版数学第三册第67、70页内容。[教学目标]1、通过
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镜面对称
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册
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7的乘法口诀
教学目标:1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义,并熟记7的乘
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加减混合
教学内容:人教版数学二年级上册P.28例3。教学目标:1、探索并初
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加减法的估算
教学目标:1.了解估算的重要性2.掌握加减法的估算方法教学重点:
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解决问题
教学内容人教版实验教科书二年级上册第23页的内容。教学目标①学
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角的初步认识
一.教学内容:人教版小学数学第三册P38~39.二.教学要求:1.结合
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角的初步认识
教学目标:1、知识方面:初步认识角,知道角的各部分名称,会比
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乘加、乘减应用题练习课
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册练习
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“认识米、用米量”教学设计
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册P4~5教学
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认识厘米 用厘米量
教学目标1、学生经历长度单位单位形成的过程,认识统一长度单位
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统一长度单位
教学目标1.通过观察、操作、分析、比较、推理、交流,使学生初
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认识米 用米量
教学内容:教材p.3~4页的例3及练习一4~5题认识长度单位----米,
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认识线段
教学内容:教材第5页,练习一的7~10题线段教学目标:1.让学生观
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100以内两位数加减两位数
教学内容:练习四P24-25第3-8题设计理念:本节课是100以内两位数
2009-06-08 14:14:34
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100以内不退位减法
设计理念:本节课的知识是在学生学习了口算两位数加减一位数、整
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100以内退位减法
学习目标:1.经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程,并能
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100以内退位减法
学习目标:1.经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程,并能
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2、3、4的乘法口诀
教学内容:人教版第四册54页到55教学目标:1、使学生知道2、3、4
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