小学课外活动方案(六十九)
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一、开展课外活动的意义:
为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命与活力;把创新还给师生,让学校充满智慧与生机"的新基础教育理念,发展学生的个性特长,促进学生身心健康全面发展,我校将继续开展资料丰富,形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,贴合广大学生和家长的意愿。学生经过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排:
(一)课外活动领导小组:
组长:郑江涛
副组长:李协山张建民
组员:吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华
(二)活动时间:
每周一、三、四午时第三节
四、兴趣小组活动资料与目标:
1、经过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素质。
2、经过“足球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。
3、经过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动,培养学生的学习兴趣,拓展思维,巩固与提高课堂所学知识,培养其应用、交流的本事。
4、经过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动,激发学生探索实践的兴致,培养其善于观察,善于思考、善于发现,善于动手的本事。
五、具体要求以及奖惩措施:
①开学初,辅导教师要制定好学期辅导计划,必须要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课,确保辅导资料的系统性、连贯性;克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时,教师要先点名,若出现无故不到的学生,教师要及时与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动,不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点,能够以不一样的形式进行考察)
⑤学校中层干部每一天对教师们的活动情景进行检查,做好记录,定时公布检查结果。
⑥学期末,学校将组织评委对教师的活动情景进行考核。考核参考资料:
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b、学校中层干部的检查记录,学生的问卷调查。
c、辅导考察情景辅导教师定期对学生辅导资料进行考察,根据实际情景及时调整辅导思路,措施。考察的试卷,辅导教师要注意保存。
d、竞赛情景主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情景。
e、学期末辅导展示资料等。