小学三年级下册英语教案Unit2（4）

　　教学目标 1． 学习本课句型：Is she/he your…?. Yes, she’s my sister. / No, she’s my mom..

　　词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.

　　2． 使学生掌握一些感叹词来表达心中的想法，如Cool！Great！Wow！及常用口语 Come on！Really?

　　教学重点 1.使学生进一步巩固句型：Who’s this girl/boy?  She’s/He’s…

　　Is she/he your….? Yes，she\he is.  No, she\he isn’t.

　　2.词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.

　　教学难点 本课句型：Is she/he your…?及回答Yes, she’s my sister. / No, she’s my mom.

　　教具准备 教材相配套的教学录音带

　　导学过程 二次备课

　　预习提纲：

　　1． 课前让学生听录音，复习Part A Let’s talk的内容：who’s that woman/man? She’s/He’s…

　　2． 课前让学生准备了一张自己的全家福并练习对话。

　　一． 热身/复习（warming up）

　　学生各自拿出自己的全家福，根据Part A的句型，两人一组进行操练，表现好的同学奖励贴花。

　　S1：This is my family。

　　S2：Who’s that  woman?

　　S1：She’s my mother.

　　S2: Who’s that man?

　　S1: He’s…

　　二． 新课呈现：(Presentation)

　　1． Game: I say you do

　　让学生在游戏中学习新知识。教师发号口令，学生做动作。教师说：Come on, children!

　　Stand up, please! Cool!

　　Sit down, please.

　　Open your books.

　　Watch TV. (手指电视，做按遥控器的动作)等。对于学生完成的动作，教师及时给予学生表扬和肯定。如：Great！Cool！等。

　　2． 领读词组 Come on! Watch TV. 并板书。

　　3． 对读的好的同学适当表扬，用上语气词：Wow, cool.

　　4． 板书Wow, cool.，教授几个感叹词，其实此词学生已大多数知道Cool! Great! Wow! 的意思。

　　5． 让学生看书，听录音边跟读，并注意新授词组 watch TV,  come on, 并讲授中文“Really？”“How funny！”的发音和释义。特别是语气词一定要读出语气来。

　　三． 趣味操练（Practice）

　　1． 让学生拿出课前准备的图画，教师指着画中人物问： Is she/he your…? 反复问几次，提示学生用Yes\No 做简单回答。

　　2． 教读句子：Is she your mom? Yes, She’s my mom. No, she’s my sister. 表扬读的好的学生：Cool/Great.

　　3． Listen and number.要求学生根据录音内容及顺序，给对应的图标标号，教师放录音，指导学生标号。

　　4． 游戏（game）

　　学生用自己课前准备的画分小组完成Let’s practice.中的游戏活动。

　　四． 课堂总结（Assessment）

　　1． 让学生总结本节课所学的感叹词和常用口语。

　　总结本节课需掌握的句型，并能在实际情景中运用。

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