小学三年级下册英语教案Unit1（2）

　　教学难点：

　　1. 句型：Open the dr/ the Clse the dr/ the Clse the dr/ the Open the Clse the

　　出示句型条形卡，边做动作边领读。

　　3. 做手势，让学生边做边说：

　　Stand up.

　　Sit d 并能在具体的情境中正确运用这些句子。

　　教学准备：

　　1. 学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。

　　2. 学生把第一节课学过的语句分别写在不同 的卡片上并编号。

　　3. 准备多媒体、写有Stand up. Sit d的条形卡。

　　教学过程：

　　一、Greetings

　　教师做手势，引导学生说：Stand up.

　　T: Gd rning/ afternn, class.

　　Ss: Gd rning/ afternn, Mr/ Miss . . .

　　T: Sit d

　　T: es. Open / clse the dr, ...

　　S: es, Mr/Miss . . .

　　. . . . . .

　　2. 出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。

　　3. 播放Str tie动画，静音，让学生给画面配音。

　　二、Pla gaes

　　1.T(出示书本)What’s this?引导学生回答。

　　S: It’s a b.

　　教学a b.

　　T: Open ur bs.

　　根据学生反映，引导学生理解并领读。

　　同法教学Clse ur bs.

　　2. 教师与一位学生示范游戏。

　　（给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令）

　　T: T his is Mr Rbt.

　　S: es.(模仿机器人声音和动作)

　　T: Mr Rbt, clse the

　　S: es.

　　3. 学生分组玩这个游戏。

　　4. 学生把准备的写有语句的卡片拿出来，分组游戏。一人拿牌，其他人抽取卡片，认读并做动作，比一比谁读得对，做得对。

　　三、He （教师板书）

　　2. 认读本单元语句（把句子条形卡贴在黑板上）

　　T: L at the blacbard. Let’s read the sentences.

　　3 多媒体出示Cartn tie的画面，请学生给人物配音。

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