奥数网整理了关于部编版四年级上小学语文教案：《爬山虎的脚》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。

　　学情分析：

　　四年级的学生对植物比较感兴趣，所以本课能引起学生强烈的阅读兴趣。教师可放手让学生自读自悟，然后适当点拨。

　　教学建议：

　　学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。首先是引导学生自由读课文，初步了解爬山虎的特点以及它是怎样向上爬的，然后引导学生通过文中的重点句段，体会作者是怎样观察事物和抓住特点来描写的，从而学习作者观察和表达的方法。

　　教学目标：

　　【知识与技能】

　　1．正确认读、书写本课生字、词语。

　　2．有感情地朗读课文。找出文中写得准确、形象的句子，说说爬山虎是怎样往上爬的。

　　3．学习作者的观察方法、表达方法。

　　【过程与方法】

　　可从课题入手，直奔重点段落，引导学生先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，然后通过研读了解爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。

　　【情感、态度与价值观】

　　培养留心观察周围事物的习惯。

　　教学重难点：

　　重点

　　通过对词句的理解，了解爬山虎的特点；明白爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

　　难点

　　体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。

　　教学准备：

　　教师：准备相关多媒体课件；有条件的可指导学生观察校内的爬山虎。

　　学生：预习课文，通过实物或影像资料观察爬山虎。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．正确认读、书写本课的生字、新词。

　　2．感受爬山虎叶子的美。

　　3．熟读第2自然段。

　　教学重难点：

　　重点

　　了解课文的主要内容。

　　难点

　　理清课文的脉络。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1．同学们，你们猜猜这是什么植物？长长的藤，绿绿的叶，爬在墙上一片片，大街小巷都能见。(爬山虎)你注意到爬山虎还有哪些特点吗？(全国各地都有，也叫巴山虎、地锦、常春藤。夏天开黄绿色的小花，茎和根可以入药，是绿化和美化环境的常用植物)

　　2．今天我们学习叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，读课文题目，你知道本文写了什么吗？(主要写爬山虎的脚)