师：求还剩多少钱？怎样列算式？

　　生交流，汇报。

　　学生讲解想法。

　　学生在练习本上计算，指名板演，师巡视。

　　板演的学生讲解计算过程。

　　师引出课题，板书课题。

　　生讨论小数加减混合运算的运算顺序，汇报。

　　二．巩固练习：

　　1.用你喜欢的方法计算。

　　85.7-(15.3+9.8)

　　85.7-15.3+9.8

　　2. 判断运算顺序是否正确。

　　(0.38+0.26)+2.6

　　= 0.38+2.86

　　= 3.24

　　（    ）

　　98.2+32.5-13.4

　　=98.2+19.1

　　=117.3

　　（    ）

　　3.填空

　　13.3+26.4+6.7=(13.3+ 6.7)+26.4

　　41-8.17-1.83=41-（8.17+1.83）

　　4.某快餐店菜单

　　菜 单

　　鸡翅：8.5元 薯条：4.20元

　　冰淇淋：2.5元 玉米棒：3.25元

　　爆米花：3.0元 鸡腿：10.00元

　　（1）买一份鸡翅、一份薯条和一份鸡腿，一共多少钱？

　　（2）买一份冰淇淋、一份玉米棒和一份爆米花，10元钱够吗？

　　（3）你还能提出什么数学问题？

　　三．课堂回顾：

　　通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　四．课堂小结：

　　教师总结。

　　五．布置作业：

　　学生课下去调查蔬菜的价格。

　　六．板书设计：

　　小数加减混合运算

　　三本书一共多少钱？

　　还剩多少钱？

　　6.30+7.45+5.70

　　20-（6.30+7.45）  20-6.30-7.45

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