北师版四年级下册语文课文：《纪念日》

　　一、导入：

　　1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。

　　2、学生谈自己看后的感受。(自由发言)

　　3、教师总结并导入。

　　是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好的面对未来。

　　二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日。

　　1、识纪念日。

　　(1)多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。

　　(2)交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。

　　“五一?劳动节”、“?五四?青年节”、“地球日”、“世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。

　　2、谈纪念日。

　　你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。 如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。

　　3、想纪念日。

　　(1)以课文中的两句对话为主题，让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。

　　(2)为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。

　　如：雁塔北广场的落成的日子;

　　学校新教学楼的落成的日子;

　　社区安装了健身器械的日子等。

　　三、活动总结：

　　1、学生谈本节课的收获及感受。

　　2、教师总结。

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