(二)大胆探究

　　1、说一说小林和小红可能遇到了什么数学问题

　　生1小林一共要写多少个字(列式25+2=  师板书)

　　生2小林和小红已经写了多少个字(列式25+20=  师板书)

　　2、让学生尝试计算出结果并让学生上黑板通过摆小棒验证计算结果。

　　3、师25+2=27中的7怎么来的引导学生说出个位上的数和个位上的数相加。

　　4、师25+20=45中的4怎么来的引导学生说出十位上的数和十位上的数相加。

　　5、通过比较两个算式的计算过程,归纳总结出相同数位上的数相加。

　　活动3【练习】两位数加一位数（不进位）、整十数

　　(三)过关斩将

　　1、火眼金睛

　　34+4=38          23+30=53

　　42+3=45          47+20=67

　　62+7=69          64+30=94

　　86+2=88          76+10=86

　　(口算并说说左右两组算式的特点,帮助学生巩固两位数加一位数不进位和两位数加整十数的计算方法。)

　　2、接龙比赛

　　5+3=          2+6=         40+50=       30+10=

　　35+3=         2+86=        43+50=       30+15=

　　40+40=       20+70=        30+50=       60+30=

　　48+40=       24+70=        30+59=       60+37=

　　(通过快速口算,帮助学生熟练运用新知,注意反馈。)

　　3、锁匠开锁

　　3( )+ 20 = 54          ( )4 + 2 = 26

　　(填出括号里的数,帮助学生进一步理解“相同数位上的数相加”。)

　　活动4【作业】两位数加一位数（不进位）、整十数

　　请独立完成教材第64页做一做第1、2两小题。

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