生2跑步时计时。

　　生3跳远测量的时候。

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　　(4) 教学0的大小。

　　师我们现在学习了0到5这6个数,你能给这几个数按顺序排排队吗

　　你是怎么排的(0、1、2、3、4、5)从小到大排(5、4、3、2、1、0)从大到小排

　　2.教学书写0。 动画0的书写

　　(1)观察,0像什么0像鸡蛋圆又圆,写0要从上到下,从左到右,一笔写成,起笔处和收笔处要相连。

　　(2)儿歌0像鸡蛋圆又圆;写0要从上起笔;从上到下,左到右;一笔写成封好口。

　　(3)教师示范书写“0”。

　　(4)学生书空练习。

　　(5)说说写0要注意什么(有点倾斜,笔画要圆滑,不能有棱角。)

　　(6)学生在田字格中写“0”。

　　3.教学有关0的加减法。

　　(1)小鸟图。 动画小鸟全飞走了

　　①出示第一幅小鸟图,让学生认真观察你从图中看到了什么(鸟窝里有三只小鸟)

　　②出示第二幅图,三只小鸟从鸟窝里飞走了。

　　问你又看到了什么这时鸟窝里还剩下几只小鸟

　　③你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗(先同桌互说,然后指名说,并比一比,看谁说的最好)

　　④ 要求还剩下几只小鸟有谁能列出算式 板书3-3=0

　　⑤ 谁知道算式里面的每个数字表示什么意思

　　?你还能说出几道这样的算式吗

　　?仔细观察这些算式,你发现了什么

　　?归纳得出相同的两个数相减等于零。

　　(2)出示青蛙图,学生认真观察。

　　① 你从图中看到了什么(有4只小青蛙正在荷叶上休息)

　　② 出现第二张荷叶问这张荷叶上有几只青蛙可以用数字几表示

　　③ 你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗(先同桌互说,然后指名说,并比一比,看谁说的最好)

　　④ 这两张荷叶上一共有几只青蛙谁能列出算式板书4+0=4

　　⑤ 谁知道算式里面的每个数字表示什么意思

　　?同学们,你还能写出几道这样的算式吗

　　?仔细观察这些算式,你又发现了什么

　　?归纳得出任何数与零相加等于任何数。

　　(3)小红有一道题不会算,你们能帮帮他吗出示5—0=

　　① 你会算吗你是怎样想的

　　② 还能写出几道这样的算式吗仔细观察,它们中又藏着什么样秘密呢

　　③归纳得出任何数减0等于任何数。

　　(三)巩固练习

　　(四)课堂小结

　　这节课我们一起认识了0这个朋友通过这节课的学习,你知道了0的哪些知识

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