奥数网整理了关于小学生兴趣培养：怎样培养孩子的乐器兴趣，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　选择一门乐器进行学习，其目的是为了能更好地开发孩子的乐器特长，让孩子从小受到音乐艺术的熏陶，培养他们的音乐修养，让他们能享受到欣赏音乐、演奏音乐的乐趣，从而亲近音乐、喜爱音乐。在家庭音乐教育中，如何激发孩子愉快主动地学习乐器呢?

　　多鼓励 多表扬

　　每次当孩子能双手合起来弹乐器时，鼓励他弹给爷爷奶奶、外公外婆等亲属听，让他们听完后表扬她，夸她本领大。这样孩子觉得非常开心，不知不觉就喜欢并愿意弹琴，而且也能多练几遍了。

　　让孩子尝试成功 多点成就感

　　让孩子多点成就感，就应该多让孩子尝试成功，这对孩子自信心的培养和表现欲的增强也大有好处。让孩子知道自己会一门乐器，有一点别的小朋友没有的“小本领”，在亲友面前多夸夸孩子近期的进步，通常也能刺激孩子的荣誉感和表现欲。一次次在亲友面前表演，不仅可以培养孩子的“舞台经验”，还会促进孩子练琴的自觉性。

　　让孩子充满信心

　　弹琴的过程就是锻炼人的毅力和耐力的过程。作为父母一定要有耐心，要多鼓励孩子，让她增强自信心。如:在家中贴上一张表，把每天的练琴情况用红五角星的形式进行记录。如果今天练琴好，就在表上打上红五角星，像老师一样给她一个好的评价，她会很认真地把每天的练习当一回事。因为有妈妈在欣赏她弹奏的音乐，使她充满信心。学琴的目的不仅是为了开发孩子的智力，更重要的是培养孩子的兴趣和克服困难的勇气，所以，父母的陪伴和参与是孩子最大的动力。

　　循序渐进 别操之过急

　　一位教育大师说过:“兴趣是最好的老师。”如何让孩子对乐器有兴趣呢?兴趣的培养需要一个过程，不可操之过急。

　　最初接触五线谱和小提琴的时候，是最枯燥和最难过的，孩子总是记不住那小蚂蚁似的符号，拉空弦思想也总是“溜号”。这时家长不可操之过急，可以不断将画上五线谱的纸片让孩子边玩边认音，一天一天地设法延长孩子的练琴时间。当孩子能连续半小时静心拉琴的时候，你就应该表扬她了。

　　多创造锻炼的机会 让孩子产生表演的欲望

　　要想培养孩子对音乐产生兴趣，还应多鼓励孩子，多创造锻炼的机会，提高孩子的自信心。

　　有一次，一位家长看到报纸上登了一则消息，某商厦举办一次“让我来做一回莫扎特”活动，这位家长便带孩子去了，到了那儿才知道活动已结束了。这位家长想想路这么远都赶去了，就想争取一下，找到了有关部门。人们看到孩子这么小，觉得蛮可爱，就破例同意让她弹一首，商场内的顾客都被她的琴声吸引过来了，一首曲目弹完后，经理主动叫她再弹几首，结果她一口气弹了八首，一阵阵的掌声使她越弹胆子越大，越弹越投入。类似这样的机会多了以后，孩子觉得很自豪，很有信心，就会喜欢音乐，弹琴的兴趣大大增加了。

　　寓教于乐 选择有效的学习方法

　　下面是上海某音乐幼儿园介绍的寓教于乐、教孩子弹奏乐器的方法：

　　孩子开始对五线谱上的黑黑的小蚂蚁一点也看不懂，为了提高他的学习兴趣，可用彩色笔画些高音谱号、五线谱及各种音符，贴在房间的墙上，再配上一些小鸟、小鸡、小狗等小动物来吸引孩子的注意，帮助孩子营造一个音乐的环境，让他渐渐地对乐器产生兴趣。

　　为了帮助孩子尽快地掌握音符，使他能够自己认谱，可以制作一些小卡片，先是一个一个音符教孩子认，当孩子完全掌握了一个八度的音以后，再用玩具钢琴弹一个音让孩子说出这是什么音，说对了就把一块有彩色图案的积木举起来，说错了就把没有图案的一面对着他，通过这种游戏形式使孩子乐意学习并接受，并能较准确地分辨出八个不同的音。

　　在上述基础上再教孩子认识五线谱，不多久孩子基本上就能自己识谱了，而且认得快、记得熟。

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