人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（十三）

　　课题名称    不带括号的同级运算的顺序

　　教学目标    不带括号的同级运算的顺序

　　重点分析    “不带括号的同级运算的顺序”是在小学生学习的加法、减法；乘法，除法的基础上学习的新内容。一年级学生的学习经验中已对加减混合的综合算式有了初步的理解和掌握，会按照从左往右的顺序口算，并直接写出结果。但缺少的是把这些零星的数学知识系统化。

　　难点分析    学生在之前的学习中已经知道加减混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算，也能列出简单的综合算式，但是很少见到乘除混合算式，在以前的教学中也提到过这样的运算顺序，但是不是非常透彻，大多数学生已经知道，同级运算按照从左到右的顺序计算，但也有个学生不是非常清楚。

　　教学方法    直观演示法，情景教学法，讲授法

　　教学过程

　　导入

　　1.    复习乘法口诀

　　2.    图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？

　　你从题目中获得了哪些信息？

　　需要解决的问题是…

　　知识讲解（难点突破）

　　1.探索新知我们要怎么列式计算呢？

　　可以先求出中午走了之后剩下的人，再求下午的总人数。

　　第一步：53-24=29

　　第二步：29+38=67

　　2.还什么更简单的方法吗？

　　可以列综合算式。

　　53-24+38=67