人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（十）

　　【教学目标】

　　1、让学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。

　　2、能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。

　　3、在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算规则，激发思考探究乐趣，养成良好解题习惯。

　　【教学重点】同级运算按从左到右的顺序计算。

　　【教学难点】用综合算式解答两步计算的实际问题。

　　【教学准备】主题图、课件

　　【教学过程】

　　一、教学例1

　　1、出示例1。

　　2、学生独立解题。

　　3、汇报：你是怎样解答的？

　　53－24＝29   29＋38＝67

　　53－24＋38＝67

　　4、告诉学生：第三道算式是将前两道算式合在了一起，我们叫前两道算式的综合算式。

　　5、两步算式脱式计算的格式。

　　（1）示范：刚才我们列出综合算式，并且直接口算出结果，如何把每一步的计算过程表示出来，它有特定的书写格式：教师边板书边阐述基本格式规范。

　　说明：可以把先算的一步划线（板书：划线用色笔标出），提醒自己注意运算顺序；暂时不参与运算的符号与数按顺序移下来？？

　　53－24＋38

　　＝29＋38

　　＝67

　　揭示：像这样的计算过程就是用递等式计算。