人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案（十八）

　　一、教学目标：

　　1、利用所学知识主动学会比较100以内数的大小。

　　2、培养学生的数感和估算能力。

　　3、激发学生从多角度思考问题，培养思维的灵活性。

　　二、教学重点：进一步认识计数单位“一”与“十”以及“十”与“百之间的关系。

　　三、教学难点：掌握比较100以内的大小的方法，能正确比较大小。

　　四、所需媒体：计算器，多媒体。

　　五、教学过程；

　　（一）学前准备

　　1、从30数到40，从36数到46.

　　2、写出十位是7的所有数。（出示课件）

　　3、比79多1的数是（  ），比79少1的数是（  ）。

　　4、74是由（  ）个十和（  ）个一组成。

　　（二）新知

　　1、师出示例5（看课件）请学生回答从图中看到了什么，学生交流不同的比较方法。

　　老师引导如果没有图怎么来比较这两个数的大小呢？能不能有一个比较方便的比较方法呢？（用计数器）怎样比就能很快知道哪大，哪个数小？

　　2、完成例5图下的提（出示课件）

　　小组合作：

　　方法一：在数位顺序中23在25的前面，所有23<25

　　方法二：他们十位都是2表示2 个十。不能比较，再看个位。23的个位是3，25的个位是5所有23<25

　　练习：出示课件

　　点击查看更多：小学一年级数学教案

　　奥数网提醒：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号