人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案(五)
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2021-02-20 18:53:35
人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案(五)
课题名称 100以内数的认识(比较大小)
教学目标 多一些,多得多,少一些,少得多
重点分析
对于一年级的学生来说掌握“100 以内数的认识”中的诸多抽象概念比较吃力的,要经历将具体问题“数学化”的过程难理解。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:一年级学生的思维主要以直观思维为主,还没有具备抽象逻辑思维能力,就会比较多和少,《多得多,少得多》很难理解。
教学方法
1.通过直观演示,举例讲解问题
2.结合具体情况让学生体会数量之间的关系
教学过程