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人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案(五)

网络资源 2021-02-20 18:53:35

人教版一年级数学下册第四单元《数的顺序》教案(五)

  课题名称    100以内数的认识(比较大小)

  教学目标    多一些,多得多,少一些,少得多

  重点分析

  对于一年级的学生来说掌握“100 以内数的认识”中的诸多抽象概念比较吃力的,要经历将具体问题“数学化”的过程难理解。

  难点分析

  学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:一年级学生的思维主要以直观思维为主,还没有具备抽象逻辑思维能力,就会比较多和少,《多得多,少得多》很难理解。

  教学方法

  1.通过直观演示,举例讲解问题

  2.结合具体情况让学生体会数量之间的关系

  教学过程

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