人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（十六）

　　教学目标：

　　1．使学生认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体，培养学生观察、比较和判断能力。

　　2．使学生认识圆柱的侧面，理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。

　　教学重点：认识圆柱的特征，掌握圆柱侧面积的计算方法。

　　教学难点：认识圆柱的侧面。

　　教学过程：

　　师：同学们看过西游记吗？西游记中有这样一个人物原文中是这样描述的，“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”。这是哪一位人物？

　　生：孙悟空

　　师：同学们请看大屏幕，我们来重温一下，西游记的片段。同学们，孙悟空的武器是什么呢？“金箍棒”金箍棒是什么形状呢？（圆柱体）

　　有预习的同学们都知道了，这是圆柱体，这节课我们就来认识一种新的立体图形--圆柱（揭示课题：圆柱的认识）

　　研究圆柱之前我们先来回顾一下以前的知识，请看大屏幕。

　　正方体有哪些特点？

　　六个面围成的立体图形、八个顶点、12条棱

　　我们今天学习的圆柱也是立体图形，它是由几个面围成的呢？请同学们观察手中的圆柱，小组之间说一说。

　　生：圆柱由三个面围成的，2个底面，1个侧面（圆滑的曲面叫做侧面）

　　师：圆柱的两个底面有什么特点？（大小一样）如何来验证这两个底面是一样的呢？

　　生：求出面积

　　师：老师觉得只要知道它的半径就可以了。除了同学们说的方法之外，老师还由另一种方法请看大屏幕（圆柱的上下两个底面重合）

　　师：如何把圆柱体这个立体图形画在纸上呢？老师这有三种选择