人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案(十六)
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案(十六)
教学目标:
1.使学生认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体,培养学生观察、比较和判断能力。
2.使学生认识圆柱的侧面,理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。
教学重点:认识圆柱的特征,掌握圆柱侧面积的计算方法。
教学难点:认识圆柱的侧面。
教学过程:
师:同学们看过西游记吗?西游记中有这样一个人物原文中是这样描述的,“身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称”。这是哪一位人物?
生:孙悟空
师:同学们请看大屏幕,我们来重温一下,西游记的片段。同学们,孙悟空的武器是什么呢?“金箍棒”金箍棒是什么形状呢?(圆柱体)
有预习的同学们都知道了,这是圆柱体,这节课我们就来认识一种新的立体图形--圆柱(揭示课题:圆柱的认识)
研究圆柱之前我们先来回顾一下以前的知识,请看大屏幕。
正方体有哪些特点?
六个面围成的立体图形、八个顶点、12条棱
我们今天学习的圆柱也是立体图形,它是由几个面围成的呢?请同学们观察手中的圆柱,小组之间说一说。
生:圆柱由三个面围成的,2个底面,1个侧面(圆滑的曲面叫做侧面)
师:圆柱的两个底面有什么特点?(大小一样)如何来验证这两个底面是一样的呢?
生:求出面积
师:老师觉得只要知道它的半径就可以了。除了同学们说的方法之外,老师还由另一种方法请看大屏幕(圆柱的上下两个底面重合)
师:如何把圆柱体这个立体图形画在纸上呢?老师这有三种选择