人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（五）

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。

　　（二）过程与方法

　　1．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。

　　2．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，提高学生学习数学的积极性。

　　（三）情感态度和价值观

　　进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣。

　　二、教学重难点

　　教学重点：掌握圆柱的基本特征。

　　教学难点：高的认识。

　　三、教学准备

　　教师：课件

　　学生：每生自带一个圆柱形物体，卡纸做的长方形或正方形，小木棒，可切割的圆柱体（萝卜、火腿肠）。

　　四、教学过程

　　（一）定向诱导。

　　1．师：在前面我们已经学过哪些立体图形？

　　生：长方体和正方体。

　　师：当时我们是按照什么顺序来观察研究长方体的呢？

　　生：先从整体观察，再从部分观察。

　　师：我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？是怎样研究的？

　　生1：面、棱、顶点。

　　生2：对面的大小、形状、数量进行了研究。

　　生3：研究了棱的长短、数量。

　　生4：研究了顶点的数量