人教四年级下数学第四单元《小数的大小比较》教案（十一）

　　教学目标：

　　1.    结合具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程；

　　2.    体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感；

　　3.在交流合作中体验学习数学的乐趣。

　　教学重点：正确掌握小数大小比较方法

　　教学难点：正确运用小数大小比较的方法，熟练地比较小数的大小。

　　教学设计：

　　一、复习旧知

　　1.    下面我们一起来欣赏一组我们黄山市一些旅游景点的图片

　　2.    看完这组图片有何感想？

　　3.    是的，这些图片都很美，我们黄山市是一个旅游城市，每年吸引了成千上万的游客来我们这里观光旅游。最近，我从网络上收集了一些资料，一起来看看吧！2014年黄山市接待游客41650000人；2015年黄山市接待游客46658700人；2016年黄山市接待游客51871000人；2017年黄山市力争接待游客57000000人。你能把这些数据按一定顺序进行排列吗？

　　4.    这些整数，你是如何排列出大小的？引导学生总结比较整数大小的方法。

　　二、探究新知

　　1.阳春三月，正是踏青时节，我家隔壁小军、小芳、小红、小强四家准备进行一次春游活动。要说去春游，四位同学可高兴，正积极准备呢！

　　2.要去春游，他们首先想到要准备吃的和喝的，于是他们一起去逛超市了。

　　3.这是他们购买的四种饮料的价格表：