三、先学后教

　　六月份有一个所有小朋友都喜欢的节日，是什么节日呢？六一儿童节，为啦欢度六一儿童节，让我们一起看看小朋友们都准备了什么吧。

　　学生：有的准备了心形气球，教师：你观察的真仔细，谁还想说？

　　指生说：有的准备了星星，还有的准备了小红旗。

　　教师：你说的真好，走进他们你又发现啦哪些数学信息呢？

　　指生汇报：

　　教师：你发现的真多，谁还有不同的发现？这你也能发现，真了不起。

　　教师：这么多数学信息，你想提出一个什么问题？（可以摆几行）这个问题提的好，谁还有不能的问题？（一共有多少颗红旗呢？）

　　教师：这个问题值得大家共同讨论一下，下面和老师一起数一数(用白板一行一行查并利用白板板书7)一共有几行小旗？

　　教师：谁能说一说一共有多少面小旗？为什么要用乘法呢？（就是求8个7是多少，几个几用乘法计算）说的真好，谁还有补充？

　　教师：你的思路真清晰，我们在计算时用的是哪个口诀？（七八五十六）

　　教师：这么多小旗怎么挂才能既美观又大方呢？（每行挂的同样多）说的真好，每行挂的同样多也就是(平均分)。

　　教师：老师为大家提供啦两种不同的挂法，谁愿意读给大家听？指生读。