2、同学们真棒，那么，你们能根据乘法算式说出除法算式吗？（点击课件出示练习）

　　小结：观察这几道乘法算式：他们都是关于什么的乘法口诀呢？这节课我们继续一起来学习用7 、8、9 的乘法口诀求商 。

　　设计意图：由简单的、有提示性的问题引入，采用学生自己解决问题的方法，不仅回顾了所学知识，而且为学生搭设了中间问题，起到了桥梁、铺垫的作用，为学习新知打下了基础，并为学生顺利解决后面问题提供了保障。

　　知识讲解（难点突破）

　　二、教学新课：

　　同学们真棒，今天老师请来一位电影明星，他为人聪明，无论遇到什么困难都爱开动脑筋，排除困难，同学们猜猜他是谁？（喜洋洋）

　　今天喜洋洋不但和同学们一起学习，还给我们带来许多宝物呢？但同学们必须开动脑筋，闯关才能取得宝物哦。

　　同学们再过一个多月就是“六一儿童节”，那么同学们你们是怎样庆祝的？看来同学们都很会庆祝哦﹗看，老师和同学们为了欢度这个节日正在布置教室呢？看看他们多开心呀，咦，同学们都带来了什么？（点击课件，个别举手描述）（引导学生用有的有的 还有的说出图中的大意）

　　教学例1：

　　（1）观察教学情景图，学会搜集信息

　　从上往下观察这幅图，你知道了那些关于数学的信息呢？（引导学生说出两个已知条件，）

　　1、 我们做了一些彩旗。

　　2、做了49颗星，平均分给7个小组。

　　3、带来了27个气球，每9个摆一行。