一、复习旧知识，唤醒已有经验课件出示习题。

　　学生自主完成，小组内交流。

　　【设计意图】对旧知识进行回顾，唤醒已有的知识经验，为探究新知做好准备。

　　师：我们已学会了用2～6的乘法口诀求商，这节课我们学习用7、8的乘法口诀求商。（板书课题：用7、8的乘法口诀求商）

　　二、探究新知识

　　1.观察教科书P37主题图，培养学生收集信息的能力。

　　师：这个班的小朋友在布置他们的教室，庆祝欢乐的节日。我们小朋友也有欢乐的节日呢！(“六一”儿童节)我们一起去看看吧，为我们即将到来的“六一”儿童节做好准备。

　　师：仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？谁能说一说？

　　【学情预设】学生会逐句读出图中学生说的话，引导学生有序地观察，带着数据去了解信息。

　　师：根据这些信息你能提出什么数学问题？

　　先让学生想一想，再同桌互相说一说，接着让学生汇报，提出数学问题。

　　【学情预设】学生根据以上的三条信息可能会分别提出如下三个问题：（1）一共做了多少面小旗子？怎样挂这些小旗子？（2）平均每组分几颗星星？（3）心形气球可以摆几行？二年级的学生提出问题的意识和能力尚弱，教师可视其情况适当引导，帮助归纳整理，提取有价值的数学问题。若学生没有提出问题（3），可忽略。