师：马上板书5＋1和2＋1＋1＋1＋1

　　生：1个三年期＋3个一年期；2个二年期＋2个一年期

　　师：马上板书3＋1＋1＋1和2＋2＋1＋1

　　若没有学生举手了，老师引导学生补充

　　师：还可以1个一年期＋1个二年期＋1个三年期，并快速板书1＋2＋3同学们请看，老师把大家讨论的8种方案基本上按照次数从大到小的顺序填入了这张表中，唯独这里，为了便于大家的观察，稍微做了一下调整。

　　以上8种方案，哪一种收益最大呢？我们先来看看存6次和存5次谁的收益更大？我们发现，到第四次，它们的收益相同，实际上我们只需比较1年＋1年与2年谁的收益大就可知道结果了。以20000元为例，1年＋1年的收益是20000×1.95﹪×1＝390（元）

　　（20000＋390）×1.95﹪×1≈398（元）（保留整数）390＋398＝788（元）；2年的收益是20000×2.73﹪×2＝1092（元）所以结果是？（学生答）1年＋1年的收益＜2年的收益。那存5次与存4次谁的收益大呢？(生：存4次)

　　师：为什么呢？

　　生：因为1年＋1年的收益＜2年的收益。

　　师：你真的很会活学活用，我非常佩服你！那存4次与存3次谁的收益大呢？

　　生：存3次。

　　师：对呀！还有哪些能这样比较出收益的大小呢？

　　生：存4次与存3次。

　　师：真的是这样，大家看看，剩下的这些方案还能像刚才那样一下就比较出大小吗？

　　生：不能了。